O primeiro texto trabalhado na disciplina de TIC como apoio educacional fala sobre um grande lema da educação, o “aprender a aprender". O autor ressalta que nessa ideologia muito disseminada nas escolas existem valores que são reflexos da sociedade capitalista. Um deles é a valorização dos conhecimentos e experiências construídas pelo próprio indivíduo, por si mesmo, para que desenvolva autonomia sem a transmissão por outros indivíduos.
Além desse valor, há outros citados por ele como a construção de um método próprio pelos alunos para construir e adquirir conhecimentos, buscando sempre suas necessidades e interesses próprios, tendo em vista a constante atualização que se julga necessária para lutar contra o desemprego. Percebe-se que esses valores se voltam para a capacidade de adaptação e preparação dos indivíduos para a sociedade capitalista.
No segundo momento, Newton fala da “sociedade do conhecimento”, teoria que abarca várias ilusões, uma delas é a democratização do conhecimento pelos meios de comunicação agora tão acessíveis. Sobre essa ilusão o autor levanta um questionamento: democratização do conhecimento ou da informação? Nota-se o fato de que, o maior acesso aos meios de comunicação leva ao maior acesso a informações, mas, isso não significa acesso a conhecimentos.
Outra ilusão é de que a criatividade é mais importante que a aquisição de conhecimentos teóricos. A terceira é de que o conhecimento é uma construção subjetiva, e não uma apropriação da realidade pelo pensamento.
A ilusão seguinte é de que todos os conhecimentos têm o mesmo valor, fato que não se comprova.
A quinta e última é uma idealização da educação que acredita que a conscientização dos indivíduos é o caminho para a superação dos grandes problemas da humanidade. A respeito desta nos recorre, só a conscientização será suficiente para acabar com as guerras, a fome, a morte e as doenças?
Além desse valor, há outros citados por ele como a construção de um método próprio pelos alunos para construir e adquirir conhecimentos, buscando sempre suas necessidades e interesses próprios, tendo em vista a constante atualização que se julga necessária para lutar contra o desemprego. Percebe-se que esses valores se voltam para a capacidade de adaptação e preparação dos indivíduos para a sociedade capitalista.
No segundo momento, Newton fala da “sociedade do conhecimento”, teoria que abarca várias ilusões, uma delas é a democratização do conhecimento pelos meios de comunicação agora tão acessíveis. Sobre essa ilusão o autor levanta um questionamento: democratização do conhecimento ou da informação? Nota-se o fato de que, o maior acesso aos meios de comunicação leva ao maior acesso a informações, mas, isso não significa acesso a conhecimentos.
Outra ilusão é de que a criatividade é mais importante que a aquisição de conhecimentos teóricos. A terceira é de que o conhecimento é uma construção subjetiva, e não uma apropriação da realidade pelo pensamento.
A ilusão seguinte é de que todos os conhecimentos têm o mesmo valor, fato que não se comprova.
A quinta e última é uma idealização da educação que acredita que a conscientização dos indivíduos é o caminho para a superação dos grandes problemas da humanidade. A respeito desta nos recorre, só a conscientização será suficiente para acabar com as guerras, a fome, a morte e as doenças?
DUARTE, N. As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento. Revista Brasileira de Educação, Belo Horizonte, n. 18, p. 35-40, 2001.
